济南童康儿童医院郭群国：这3个干预方法，帮助家长与语迟宝宝建立良好的沟通

  语言发育迟缓儿童在理解或使用口语、书面语或其他符号系统时存在明显困难，且对日常生活及学习造成影响，这种困难存在于语言要素的一项或多项中，许多语迟宝宝由于理解和表达能力的限制，会出现不听指令、扔抢玩具、乱发脾气等现象，令许多家长和老师头疼。

  如何帮助与他们建立良好的沟通呢？

  一、培养沟通动机

  沟通动机是指人们主动与周围的人和环境建立联系，进行交流的意愿。如：能对新的环境产生好奇；渴望与身边的人进行互动等。

  1、制造障碍

  当儿童正在玩玩具时，故意制造障碍。如当儿童推玩具车时，温和地阻挡儿童的玩具车，以提高其沟通动机。

  2、故意停顿

  唱儿歌或数数时，故意停顿。如玩轨道车时，一直倒数“3、2、1”再放小车，儿童习惯后，故意停顿或延长数数间隔，提高其沟通动机。

  3、延迟辅助

  儿童需要帮忙时，如需要打开食物、玩具时，有意识地延迟辅助，提高其沟通动机。

  二、强化主动性语言

  在孩子学会叫妈妈、爸爸时，这时也可以去让孩子主动叫妈妈和爸爸。当然在这个过程中要把握好细节，要结合人物照片或者是一个情景，不能凭空的去让孩子说。

  需要是动机的前提。因为孩子需要这些刺激，因为他们想玩，就仅仅是这样一个需求就可以激发他们的动机，所以不要再去埋怨孩子不配合，没有主动意识了，关键就是看你怎么对待他，怎样去激发他，慢慢的去引发他们的需求，激发他们的动机。

  三、居家训练注意事项

  1、抓住孩子的动作视线，视觉视线，进行有效激发。

  2、确定在孩子展现出动机，有动作语言产生时，才开始示范。

  3、要在动机产生的时候快速示范。

  4、一天中创设的更多的情景或机会给孩子主动语言表达的需要。

  5、在进行主动语言训练的时候不必过分矫正孩子不准确的发音。

  济南童康儿童医院专注儿童专科诊疗，特邀北京专家联合会诊，官网开通正规挂号通道，覆盖多动、抽动、语言迟缓等发育行为病种。

  温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。