多动症孩子有哪些症状表现？90%的家长都忽视了

  多动症也称注意缺陷障碍，是儿童时期颇为常见的一类心里行为问题，主要表现为与处境不相宜的活动过度和行为冲动，可伴有注意力不集中，情绪激动，焦虑、学习困难、适应障碍或其他行为症状。国外报道学龄儿童多动的患病率约为4％-20％，国内也高达1.3％-15.9％，病因复杂，表现多样。诊断主要根据老师和家长提供的病史，并具有活动过度、注意力不集中、易冲动等症状，要结合临床评定，作出正确的判断。

  多动症的主要表现症状为：

  01、注意力不集中

  注意力集中困难是多动症最主要的表现。多动症孩子比一般的同龄孩子更缺乏专注及贯彻到底的能力，他们很容易受环境的影响而分心。轻者，对感兴趣的事情还可以集中注意力听讲或观看；重者，对任何事物都不能引起注意，一件事没做完又去做另一件事，所以他们经常表现为做事有头无尾，丢三落四。

  02、多动

  多动症的孩子似乎有一股用不完的精力，会不断地活动。有的孩子从婴儿时期就有过度活动的特点，爱哭闹，难以入睡，喂食困难，常以跑代走，平时老是翻箱倒柜，不是拆开玩具就是打翻碗盆。上学后，在需要安静的场合，表现出显著的过度活动，小动作很多，在课室里总是坐不住，屁股总是在座位上扭来扭去，严重的甚至擅自离开座位，在教室里走来走去，喜欢跟人讲话，开玩笑，扮小丑，经常惹是生非。

  03、情绪不稳定和冲动任性

  多动症孩子经常是行动先于思维，行动之前从来不考虑后果。比如，他们会抢同学东西或袭击别人，排队缺乏耐性，有的儿童也经常破坏东西。但他们出现这些行为并非出于故意捣乱，而是没有考虑其行动的后果，想到什么就做什么。

  有的孩子则表现出比一般的同年龄的孩子胆大，不怕危险。比如，在街上奔跑不顾前面有没有汽车；敢从高处跳下，有的则经常表演高难度动作。这类孩子有时显得情绪不稳，兴奋时难以自制，令人感到莫名其妙；不高兴时甚至会出现攻击性行为，有的孩子不如意就大发雷霆，甚至踢人。

  04、学习困难、认知障碍

  多数多动症孩子的智力是正常的或接近于正常水平的。但注意力不集中，对他们的学习产生了一定的影响，导致学习成绩差，常常不及格，或成绩忽上忽下，波动很大。少数孩子伴有认知功能缺陷，主要表现为视听或视动功能障碍，以致动作不协调，产生阅读、计算、书写、绘图以及分析图形困难等。05行为问题、品行障碍几乎80%的多动症孩子都有各种各样不良的行为表现，如：好顶嘴、不服从命令、倔强、好发脾气、纪律性差等。这些不良行为的出现很多时候不是因为品行不良，而是他们实在不能控制自己，但如果不注意教育，可能就会发展为品行问题。

  造成多动症的原因是什么？

  01、禀赋不足

  父母体质较差，肾气不足，或妊娠期间孕妇精神养生失宜等，致使胎儿先天禀赋不足、肝肾亏虚、精血不充、脑髓失养、元神失藏。

  02、产伤瘀滞

  产伤导致患儿气血瘀滞，经脉流行不畅，心肝失神而神魂不宁。

  03、护养不当

  过食辛热，心肝火炽；过食肥甘厚味，则酿生湿热痰浊；过食生冷，则损伤脾胃；病后失养，脏腑损伤，气血亏虚，均可导致心神失养、阴阳失调，而出现心神不宁、注意力涣散和多动。

  04、情志失调

  小儿为稚阴稚阳之体，肾经未充，肾气未盛。由于生长发育迅速，阴精相对不足，导致阴不制阳，阳盛而多动。小儿年幼，心脾不足，情绪未稳，若教育不当，溺爱过度，放任不羁，所欲不遂，则心神不定，脾意不藏，躁动不安，冲动任性，失忆善忘。

  多动症的危害主要包括四个方面：

  01对个人的危害

  ▶学习成绩较差：一般多动症的孩子较容易兴奋，注意力较难集中，易受外界影响分心，会在学习过程中表现为成绩较差、不能完成正常的学习任务，以及粗心、丢三落四等，导致学习成绩不理想；

  ▶智能障碍：多动症的孩子注意力不能集中，出现言语发育迟缓以及计算力、记忆力下降，从而表现为智能障碍；

  ▶运动协调障碍：多动症的孩子大脑神经递质分泌不协调，会出现共济失调以及空间觉察能力障碍，难以成功做到精细动作，可表现为运动协调障碍。

  02、对学校的危害

  多动症的孩子表现为多动、肢体活动过多、无法静坐、上课注意力不能集中、擅自离开座位到处乱跑等，可影响班上其他同学的正常学习。另外，多动症孩子会经常与同学打闹追逐，有造成同学受伤的危害和风险。

  03、对家庭的危害

  多动症的孩子在学校成绩较差，可能会有违纪行为，在管教孩子时易受责骂，而孩子同时存在对家长的逆反心理，可能会导致家庭关系不和睦。

  04、对社会的危害

  部分多动症的孩子喜欢说谎，同时伴有精神心理方面的症状，存在攻击性行为，易对社会造成一定程度的危害。对于多动症孩子的治疗，可根据孩子的主要症状表现以及家庭特点制定综合干预方案，也可以采取药物进行短期内的干预。

  多动症该怎么治疗？

  01、药物治疗

  药物治疗能改善注意缺陷多动障碍患儿的注意缺陷，中医中药治疗是不错的选择。

  02、心理行为矫正

  包括认知行为疗法、行为治疗、家长培训、学校干预等。教师和家长需要针对患儿的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患儿的自信心与自觉性。当多动症患儿的病情或行为已经影响患儿学习的能力时，患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患儿充分的活动时间。

  03、家长需要注意

  治疗不仅仅靠在医院中进行，家长也能成为很好的“治疗师”。可以给孩子制定相应的制度，如果孩子按要求完成了，就及时给予表扬和奖励。在活动中寻找孩子的长处和亮点，及时对孩子好的行为给予表扬和肯定。

  需要注意给孩子定的制度要清晰，容易遵守，而且要坚持，不要经常变动。

  01、为孩子制定时间表

  不要由于假期生活就没有规律，从早晨起床到晚上睡觉之前，每一小时都要列入时间计划表内，包括写作业、户外活动等，不要随意变动，如果变动要提前计划。

  02、让孩子管理好自己的东西

  让孩子管理好自己的生活用品，包括学习用品、衣物等任何东西，不要随意乱放。家长要每天进行检查督促。

  03、养成使用记事本的习惯

  如果需要让孩子做几件事情，那么让孩子按照顺序写下来，每做好一件事，就在后面打个勾。如果孩子不爱写作业，前一晚将第二天要写的作业写下来，当天每完成一个作业就打个勾。外出游玩，提前让孩子计划并写下要准备带的东西，对照逐一准备并打勾。每天晚上，检查以上计划是否按计划完成。

  04、适当安排家务和义务活动

  能够培养孩子的责任心和能力。

  05、与孩子一起进行娱乐活动和体育锻炼

  在娱乐活动中能够放松心情，增进亲子关系；在体育锻炼中增加耐力，不要怕天热出汗；经常进行一些有规则的游戏活动，在快乐中学习遵守规则、控制冲动。切忌在这些活动中指责孩子。

  06、控制上网游戏时间

  除了假期作业，尽量多安排有意义的活动，减少孩子的无聊感，避免长时间依赖网络、电子游戏打发时间。

  温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。

  孩子上课坐不住、全程走神溜号，写作业拖拉磨蹭、注意力根本集中不起来，明明智力正常却成绩垫底，还总因为冲动好动惹麻烦 —— 多动症带来的影响，远不止是破坏孩子的专注力和注意力，更会一点点消磨孩子的自信心，甚至影响孩子的学业和未来，让无数家长日夜焦虑、束手无策。

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