济南童康儿童医院刘士东：学习困难背后可能有这些原因

  “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”是很多家长辅导孩子作业时的真实写照。在适龄儿童中，大约5%-8%的孩子存在“学习困难”，他们普遍被认为是笨或者懒，家长也往往施加更大压力给孩子，结果适得其反。

  事实上，“学习困难”并不意味着孩子一定存在智力问题或学习不用功，儿童保健门诊接诊的患儿中，绝大多数都存在特定学习问题（如阅读障碍）、注意力问题（如注意减退），或者情绪问题（如面临学业压力），正确的做法是，要找准原因，及时干预改善。

  学习困难是什么？

  学习困难是指在学习过程中遇到困难或障碍，从狭义上来说，它其实是一种学习技能发育障碍，包括数学学习障碍、书写障碍、阅读障碍等，同时还有可能合并多动症、阿斯伯格等病症。从广义上来说，它是指孩子在学习过程中，因为某些原因导致学习能力跟不上正常水平、不能正常完成学业的一种表现。

  不同年龄阶段学习障碍迹象

  年龄组：3-4岁

  可能的学习障碍特征：发音问题;找词困难;难以押韵;在学习字母、数字、颜色、形状和星期几方面困难;难以遵循指示或学习常规;难以控制蜡笔、铅笔、剪刀或在线条内着色;学习纽扣、拉链、按扣、系鞋带困难。

  年龄组：5-9岁

  可能的学习障碍特征：在学习字母和发音之间的联系时有困难;无法准确听写;阅读时会混淆基本单词;学习新技能的速度很慢;经常写错单词（如偏旁颠倒）;学习基本的数学概念时遇到的麻烦;分辨时间和记忆顺序有困难。

  年龄组：10-13岁

  可能的学习障碍特征：阅读理解或数学能力有困难;应对开放式问题和应用题有困难;不喜欢阅读和写作;避免大声朗读;字写得很差;组织能力差，作业和书桌都很乱;难以跟上课堂讨论和大声表达想法;在一个文档中对同一个单词的拼写不同。

  学习困难对儿童成长的影响有哪些

  学业表现方面

  学习困难的孩子在学习上可能会面临困难，如阅读理解、写作、数学等，这些不尽人意有点糟糕的科目会影响到他们的成绩和自信心。

  社交能力方面

  学习困难的孩子可能会因为不善于表达或理解他人而受到排挤或误解。这会对他们的社交技能造成负面影响。

  心理健康问题

  一般而言，学习困难孩子的智商都是正常的，但偏偏很多普通人认为简单的事情，他们却要付出巨大努力仍难以做到，因此常会因为学业压力、同伴压力等问题而感到焦虑和抑郁。

  学习困难医学评估干预很重要

  孩子在学习上遇到困难，一定要寻求专业医生的指导，济南童康儿童医院儿童保健科通过专业评估（包括健康状况、视力、听力、情绪状态、智力、运动能力、沟通能力、社会交往和学习情况等），甄别“特定学业技能障碍”和“注意缺陷多动障碍”，有针对性地采取干预手段（感觉统合训练、特殊教育和技能训练、心理治疗、行为干预、中医治疗等），帮助孩子康复的同时，指导家长“支撑式”养育孩子，通过医院和家长协作，共同帮助孩子进步，充分发挥他们的潜能，迎接美好的未来。

  温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。