曹志明主任：助力厌学少年重归校园

  厌学究竟能严重到什么程度?是把自己锁在房间里，对着课本发呆一整天?还是听到 “上学” 二字就全身发抖、呕吐不止?又或者是在本该肆意奔跑的年纪，眼神里却满是对世界的恐惧与逃避?这些看似极端的场景，正真实地发生在无数家庭中。今天，让我们走进李女士的讲述，去了解她儿子小明(化名)在中医专家曹志明主任帮助下，如何从厌学泥潭中挣脱的故事。

  从沉默到爆发：一个家庭的至暗时刻

  “他以前是个开朗的孩子，奖状贴满了半面墙。” 李女士摩挲着儿子小明曾经的荣誉证书，声音哽咽。初二那年，小明开始频繁抱怨头疼，成绩也从班级前十骤降至倒数。起初，李女士以为是青春期叛逆，直到发现孩子偷偷把校服剪得破破烂烂，在课本空白处反复写着 “我不想活了”。

  “那天他把自己锁在房间里，用美工刀划手臂……” 回忆起最惊险的一幕，李女士至今心有余悸。医院诊断显示，小明因长期高压产生严重焦虑情绪，已发展为抑郁状态，厌学只是冰山一角。“他不是偷懒，是真的病了。” 这句话，让李女士彻底崩溃。

  中医妙手：调和身心重塑希望之光

  在多方打听下，李女士带着小明找到了中医专家曹志明主任。初次会诊时，小明蜷缩在角落，眼神空洞，对任何提问都只是机械地点头或摇头。曹主任通过望闻问切，发现小明舌质红绛、苔黄腻，脉象弦数，判断其体内肝郁化火、心神不宁，这与长期精神压力导致的情绪问题密切相关。

  “中医讲究身心同治，孩子的厌学情绪，实则是身体与心灵发出的求救信号。” 曹主任解释道，“就像河道堵塞会引发洪水，情绪淤积也会扰乱脏腑功能。我们要做的，是疏通经络，调和气血，让身心回归平衡。”

  治疗方案结合了中药调理与情志疗法。曹主任为小明开具了疏肝解郁、养心安神的药方，方中柴胡、白芍疏肝理气，合欢皮、夜交藤宁心安神。同时，他运用中医情志疗法，通过五音疗愈，让小明聆听角调式音乐，以木气之升发，激发他的生机与活力;还指导小明练习八段锦，通过肢体的舒展，引导气机通畅。李女士也参与其中，学习用艾灸足三里、三阴交等穴位，帮助小明调理脾胃，增强身体抵抗力。

  破茧重生：从阴霾到阳光的蜕变之路

  第一个月，小明在服用中药后，睡眠质量明显改善，不再频繁从噩梦中惊醒。曹主任根据他的舌脉变化，调整药方，增强健脾祛湿之力。此时，小明开始愿意和父母分享治疗室里的趣事，偶尔还会主动走到阳台，晒晒太阳。

  第二个月，配合八段锦的练习，小明的精神状态更加饱满。他能平静地谈论学校生活，还重新拿起画笔，在画纸上描绘出温暖的色彩。曹主任顺势调整治疗策略，引入 “渐进式暴露疗法”，从在家完成作业到参观校园，再到试上半天课，帮助小明重新建立对学校的安全感。

  第三个月，清晨的阳光洒进房间，小明突然对妈妈说：“妈妈，我想去上学。” 李女士红着眼眶笑了，“那一刻，我知道最黑暗的日子过去了。” 如今，小明不仅重返课堂，还加入了学校的心理社团，用自己的经历帮助更多同龄人。他的面色红润了，眼神也重新有了光彩，整个人充满朝气。

  警惕 “沉默的求救信号”：如何守护孩子的心灵防线

  针对厌学，曹志明主任强调：“当孩子出现持续两周以上的情绪低落、回避社交、成绩骤降，或是出现头痛、胃痛等不明原因的身体不适时，家长必须提高警惕。从中医角度看，这些症状都是脏腑气血失调的外在表现，厌学更是身心失衡的集中体现。早发现、早干预，才能避免孩子在困境中越陷越深。”

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